家长团体和教育学家表示，必须立即采取行动，解决双语课程(DLP)缺乏教师的问题。
家长教育行动小组主席Datin Noor Azimah Abdul Rahim表示，教育部必须承担责任，并找到解决问题的方法。
“教育部过去曾表示，不会增加民主工党小学的数量，因为它的重点是确保当学生升入中学时，他们将有机会用英语学习科学和数学。
“那么，为什么我们现在听到有学生无法在中学继续接受DLP ?”
“问责制和规划在哪里?
“教育部必须负责任，否则会引起家长的骚动。
她在接受采访时说:“他们必须振作起来，找到确保学生不受影响的方法和手段。”
Noor Azimah说，学生仅仅依靠英语作为一门学科来掌握这门语言是不够的。
“英语是信息和通信技术、人工智能、增强现实、第四次工业革命和数字经济知识的语言，马来西亚的数字经济增长率超过25%。
她补充说:“只学习一门英语课程是不够的，因为它只占教学大纲的10%或15%。”
柔佛州英语教学协会主席Vincent D ' silva表示，英语不仅对学生的高等教育很重要，而且对他们进入职场也很重要。
“当学生进入大学时，大部分课程都是英语课程，如果他们从中学阶段就不精通英语，他们将会很挣扎。
他说:“不仅如此，如果他们不能掌握这门语言，一旦进入职场，他们也会遇到问题。”
马六甲家长参与教育行动组织主席麦志坚表示，非政府教育组织多年来一直敦促教育部调查这个问题，他称这个问题是一个定时炸弹。
“这本来就不应该发生。
“我们早在几年前就预见到了这种情况的发生，并一直在敦促教育部认真调查此事。
“缺乏教师的借口是完全不可接受的，因为国家教育部门应该从一开始就有适当的计划。
“必须采取行动，谴责那些没有做好必要工作的效率低下的官员。
“我们希望新政府能认真调查此事，不让任何人掉队。
“让孩子们承担后果是不公平的，”他说，并补充说他希望教育部长法德琳娜·塞德克能介入调查此事。
